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| PRÉSENT DE L'INDICATIF | | |
| Présent de l'indicatif [tableau] (verbes réguliers) | | A1 |
| Présent de l'indicatif 1 (verbes réguliers) | | A2 |
| Présent de l'indicatif 2 (verbes réguliers) | | A2 |
| Entrevista de Penelope Cruz (verbes réguliers et verbe QUERER) | | A2 |
| Présent de l'indicatif (verbes pronominaux 1) | | A2 |
| Présent de l'indicatif [tableau] (IR, SALIR, VENIR, VOLVER) | | A2 |
| Présent de l'indicatif (PODER, PONER, QUERER) | | A2 |
| Présent de l'indicatif (SABER, TENER, VER) | | A2 |
| Présent de l'indicatif (DAR, DECIR, VENIR) | | A2 |
| Présent de l'indicatif (IR, SALIR, VENIR) | | A2 |
| Présent de l'indicatif (verbes irréguliers) (10 pages) | | A2 |
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| IMPARFAIT DE L'INDICATIF | subir |
| Imparfait de l'indicatif 1 (verbes réguliers) | | A2 |
| Imparfait de l'indicatif 1 (verbes irréguliers) | | A2 |
| Imparfait de l'indicatif (Extrait de la Reina del Sur d'A. Pérez-Reverte) | | B1 |
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| PRÉSENT DU SUBJONCTIF | subir |
| Présent du subjonctif [tableau] (verbes réguliers) | | A2 |
| Présent du subjonctif (IR, SALIR, VENIR) | | A2 |
| Présent du subjonctif des verbes en ACER, ECER, OCER | | A2 |
| Es posible que (ESTAR, SER, TENER) | | A2 |
| Cuando + présent du subjonctif (verbes réguliers) | | A2 |
| Emplois du présent du subjonctif (verbes réguliers) | | A2 |
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| GUSTAR | subir |
| El restaurante 1 (verbe GUSTAR) | | A2 |
| El restaurante 2 (verbe GUSTAR) | | A2 |
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| GERUNDIO | | |
| Las Meninas (Estar et participes présents réguliers) | | A1 |
| ¿ Estar, llevar, ir o seguir ? | | A2 |
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| SER y ESTAR | subir |
| 1 - SER ou ESTAR ? | | A2 |
| 2 - SER ou ESTAR ? | | A2 |
| 3 - SER ou ESTAR ? | | A2 |
| 4 - SER ou ESTAR ? | | A2 |
| 5 - SER ou ESTAR ? | | C1 |
| 1 - Voix passive | | C1 |
| 2 - Voix passive | | C1 |
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| PEDIR y PREGUNTAR | subir |
| 1- PEDIR ou PREGUNTAR ? | | A2 |
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| SOLER | | |
| 1- SOLER (verbes réguliers) | | A1 |
| 2- SOLER (verbes réguliers) | | A1 |
| 3- SOLER et TENER LA COSTUMBRE DE (verbes réguliers) | | A1 |
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| FORMES D'OBLIGATION | | |
| TENER QUE (présent du verbe tener) | | A2 |
| HABER DE (présent et imparfait) | | A2 |
| HACE FALTA QUE (+ présents du subjonctif réguliers) | | A2 |
| HAY QUE (verbes irréguliers usuéls) | | A2 |
| Le verbe DEBER | | A2 |
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| IMPÉRATIF ET DÉFENSE | subir |
| 1- Défense (Code de la route) | | B1 |
| 2- Impératif (Code de la route) | | B1 |
| 3- Impératif (Se laver les dents) | | B1 |
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| LES DIPHTONGUES | subir |
| 1- Les diphtongues | | B1 |
| 2- Les diphtongues | | B1 |
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| FUTUR | | |
| Futur (verbes réguliers) | | A2 |
| Futur (verbes irréguliers) | | A2 |
| Futur 1 (verbes irréguliers) | | A2 |
| Futur 2 (verbes irréguliers) | | A2 |
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| EXPRÉSSION DU FUTUR AVEC LE SUBJONCTIF PRÉSENT | subir |
| 1- Futurs et subjonctifs réguliers | | A2 |
| 2- Futurs et subjonctifs réguliers | | A2 |
| 3- Futurs et subjonctifs irréguliers | | B1 |
| 4- Futurs et subjonctifs irréguliers | | B1 |
| 5- Futurs et subjonctifs irréguliers | | B2 |
| 6- Futurs et subjonctifs irréguliers | | B2 |
| | | |
| PASSÉ SIMPLE | subir |
| Passé simple (verbes réguliers) | | A2 |
| Passé simple ou imparfait? (verbes réguliers et irréguliers) [Cristóbal Colón] | | B1 |
| Passé simple ou imparfait? (verbes réguliers et irréguliers) [Cuento de Blancanieves] | | B1 |
Capítulo II | | B1 |
Capítulo III | | B1 |
Capítulo IV | | B1 |
Capítulo V | | B1 |
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| IMPARFAIT DU SUBJONCTIF | subir |
| Imparfait du subjonctif [tableau] (verbes réguliers) | | B1 |
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| CONCORDANCE DES TEMPS | subir |
| Emploi de l'imparfait du subjonctif | | B1 |
| Concordance des temps (1) | | B2 |
| Concordance des temps (2) (Parodia de un violonista en el tejado) | | B2 |
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| TEXTES À COMPLÉTER | subir |
| "El pintor de batallas" (A. Pérez Reverte) | | C1 |
| "SER Y ESTAR" (M. Benedetti) | | B2 |
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| Los números (de 1 a 10) | | A1 |
| 1- Los números (de 1 a 100) [multiplicación] | | A2 |
| 2- Los números (de 1 a 100) [multiplicación] | | A2 |
| Les nombres ordinaux (de 1 à 10) [les Rois d'Espagne] | | A1 |
| Faire les courses. Calculer l'addition ! (Les fruits) | | A2 |
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| 1- Les prépositions (A /DE / EN / POR) | | A2 |
| 2- Les prépositions (A /DE / EN / CON) | | A2 |
| 3- Les prépositions (A /DE / EN / POR) | | A2 |
| 4- Les prépositions (POR / PARA) | | B2 |
| 5- Les prépositions (POR / PARA) | | B2 |
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| Les pronoms personnels | | A1 |
| Pronoms compléments d'objet (directs et indirects) | | A2 |
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| 1 - L'apocope (primero -tercero - grande) | | A1 |
| 2 - L'apocope (cien - buen - santo) | | A2 |
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| Les indéfinis (algo - alguien - alguno - algún - nada - nadie - ninguno- ningún) | | B2 |
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| Los colores | | A1 |
| Los meses del año | | A1 |
| La familia real de España | | A2 |
| Décrire une personne | | A2 |
| Décrire une personne (15 secondes pour observer) | | A2 |
| Comprendre une description (20 secondes pour comprendre) | | A2 |
| Les instruments de musique | | A1 |
| Les ingrédients du gazpacho | | A1 |
| Poner la mesa | | A2 |
| Las Meninas de Velázquez (Situer les personnages) | | A1 |
| En clase (vocabulaire basique de la clase) | | A1 |
| En la cocina (vocabulaire basique de la cuisine) | | A1 |
| Las compras - las frutas (vocabulaire basique des fruits) | | A2 |
| Las compras - las hortalizas (vocabulaire basique des légumes et autres produits) | | A2 |
| Las compras - las bebidas (vocabulaire basique des boissons) | | A2 |
| Las compras - la droguería (vocabulaire basique de la droguerie) | | A2 |
| Las compras - la cocina (vocabulaire basique de l'alimentation) | | A2 |
| Las compras - la perfumería (vocabulaire basique des produits d'hygiène) | | A2 |
| La cabeza (vocabulaire basique pour décrire la tête) | | A2 |
| El cuerpo (vocabulaire basique pour décrire le corps) | | A2 |
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| Se présenter en espagnol | | A1 |
| Écrire au pluriel | | A1 |
| Ton premier formulaire en espagnol | | A1 |
| Écrire un carte à Paco (pronoms personnels) | | A2 |
| Écrire un carte au père de Paco (pronoms personnels et vouvoiment) | | A2 |
| Vouvoyer le prince Felipe (emploi de usted) | | A2 |
| Vouvoyer les rois d'Espagne (emploi de usted) | | A2 |
| Poser des questions à Ricardo Gómez | | A2 |
| Donner l'heure en espagnol [1] | | A1 |
| Donner l'heure en espagnol [2] | | A1 |
| Reserver un voyage en avion | | A1 |
| Entrevistar a Penélope Cruz (poser des questions à Penélope Cruz) | | A2 |
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| Exitosa fantasía en Marbella | | B1 |
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Aviso en el aeropuerto  | | B1 |
| Aviso en el aeropuerto (2) | | B1 |
| Dirección General del Tráfico | | B1 |
| ¡Despierta y desayuna! | | A2 |
| ¡ A por ella ! (Ministerio del Medio Ambiente) | | A2 |
| Por tu salud ¡Muévete! [Verbos] | | B1 |
| Por tu salud ¡Muévete! [Vocabulaire] | | B1 |
| Combatir el calor [Impératif] | | B1 |
| Las frutas [Vocabulaire] | | A1 |
| Anuncio T.V. [Les chiffres] | | A1 |
| La lotería de Medellín [Les chiffres] | | A2 |
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| El abecedario | | A1 |
| 5 mots à apprendre (1) | | A1 |
| 5 mots à apprendre (2) | | A1 |
| 5 mots à apprendre (3) | | A1 |
| 5 mots à apprendre (4) | | A1 |
| 5 mots à apprendre (5) | | A1 |
| 3 mots à apprendre (6) | | A1 |
| Trabalenguas 1 (le phonème CH) | | A2 |
| Trabalenguas 2 (le phonème CH) | | A2 |
| Trabalenguas 3 (le phonème LL) | | A2 |
| Trabalenguas 4 (le phonème RR) | | A2 |
| Trabalenguas 5 (le phonème TR / GR) | | A2 |
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| Les Communautés Autonomes | | A1 |
| Les monuments espagnols | | A2 |
| L'Espagne du XXème siècle (1) | | B2 |
| El Descubrimiento de América | | B1 |
| La pintura española | | B2 |
| Las capitales de América | | A1 |
| El cine español | | B2 |
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